| واکاوی مؤلفه‌های تربیت سیاسی و اجتماعی در کتاب عربی پایه دهم رشته ریاضی |
| کد مقاله : 2039-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
ناهید نصیحت *، رضوان باغبانی گروه آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| برنامه‌های درسی مهمترین راه برای دستیابی به اهداف تربیتی هستند. نقد و بررسی کتابهای درسی و انطباق آنها با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که مهمترین راهها را برای رسیدن به تربیت جامع تدوین نموده است، می‌تواند سهم مهمی در تأمین این هدف داشته باشد. در همین راستا پژوهش حاضر، با روش توصیفی تحلیلی، میزان توجه به ساحت‌های تربیت اجتماعی و سیاسی را در کتاب عربی پایه دهم رشته ریاضی، بر اساس ساحت‌های تربیتی سند تحول بررسی می‌کند. نتیجة این بررسی نشان می‌دهد که مؤلفان کم و بیش، به این ساحت عنایت داشته‌اند. سه مؤلفه اصلی «ارتباط مناسب با دیگران، تعامل شایسته با دولت و سایر نهادهای مدنی و سیاسی، و کسب دانش و اخلاق اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی» به همراه زیرشاخه‌های آنها به تناسب در متن کتاب به کار رفته است. بهره‌مندی از آیات شریف قرآن و به ویژه داستان ذوالقرنین که از زیباترین و علمی‌ترین موضوعات قرآن است و در کتاب به کار رفته، می‌تواند در رشد آگاهی و پرورش ارزش‌های اخلاق اجتماعی و البته کسب مهارت و اعتماد به نفس در نوجوان نقش مهمی ایفا کند. |
| کلیدواژه ها |
| تحلیل محتوا، مؤلفه‌های تربیت سیاسی و اجتماعی، کتاب درسی عربی، پایه دهم ریاضی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
