| آموزش مؤلفه‌های تربیتی نامه 31نهج البلاغه با توجه به ساحات تربیتی سند تحول بنیادین جهت تصمیم‌گیری مطلوب نوجوانان |
| کد مقاله : 2035-NCEEA3 |
| نویسندگان |
|
جمیله امینی سولاری *1، مریم تیموری2 1عضو هیات علمی گروه معارف و تربیت اسلامی دانشگاه فرهنگیان اصفهان 2آموزگار آموزش وپرورش |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش به روش توصیفی -تحلیلی نکات تربیتی نامه سی ویک نهج البلاغه و تأثیر آن در تصمیم‌گیری و چگونگی آموزش آن به نوجوانان در حوزه های مختلف یادگیری و ساحت های ششگانه تعلیم وتربیت ، بررسی و سازماندهی شده و دستاورد قابل توجه این پژوهش عبارت است از: آموزش مؤلفه های تربیتی نامه ، تمام معیار ها و اصول یک تصمیم‌گیری درست و به موقع را در خود جای داده است و مربی با استفاده از آموزش نوجوان و ایجاد یک ساحت شناختی کامل برای او می تواند بزرگترین برنامه تربیتی را برای نوجوان پایه ریزی کند. در حقیقت نکات تربیتی نامه 31نهج البلاغه تفکر را هدایت می‌کندو سبک تفکر را تعیین می‌کندو به نوجوان کمک می‌کند که از اطلاعات شناختی خود چگونه و در کجا و در چه شرایطی استفاده کند تا بهترین نتیجه را در بر داشته باشد ؛ او می آموزد که برای حل مشکلات نیاز به راه حل دارد و باید غم و غصه را از زندگی خود حذف کند و همیشه بر خداوند قادر و توانا و یگانه توکل کند و تصمیم بگیرد . ارزیابی راهکارها و ارائه راه حل های جایگزین را جانشین غم و اندوه وناامیدی کند و همیشه بهترین ها را انتخاب و گزینش کند و در مرحله اجرا مدام در حال ارزیابی باشد و هرجا نیاز به بازگشت و اصلاح راهکار داشت سریع اقدام کند . |
| کلیدواژه ها |
| آموزه های تربیتی، نامه 31 نهج البلاغه، مهارت تصمیم‌گیری، نوجوانان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
