بررسی تأثیر عملکرد استفاده از فناوری یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در هنرستان یاوری یزد

کد مقاله : 2002-NCEEA3

نویسندگان

ندا دهقانی زاده * آموزش و پرورش یزد

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تأثیر استفاده از فناوری‌های هوش مصنوعی در آموزش تطبیقی و مشاوره تحصیلی پرداخته است. هدف از این مطالعه، تحلیل چگونگی شخصی‌سازی فرآیند یادگیری برای دانش‌آموزان با استفاده از الگوریتم‌های هوشمند و تحلیل داده‌های عملکرد تحصیلی است. داده‌های تحقیق از هنرستان یاوری یزد جمع‌آوری شد که شامل 100 دانش‌آموز از دو گروه کنترل و آزمایش بود. روش تحقیق شامل آزمون‌های استاندارد، پرسشنامه‌های سنجش رضایت تحصیلی و تحلیل‌های آماری بود. نتایج تحلیل آماری نشان داد که استفاده از این پلتفرم موجب افزایش میانگین نمرات گروه آزمایش از 14.2 به 17.8 شد، در حالی که تغییرات در گروه کنترل ناچیز بود. همچنین، میزان رضایت دانش‌آموزان نسبت به روش تدریس، تعامل با معلمان و کیفیت یادگیری افزایش چشمگیری داشت. تحلیل‌های کیفی نشان داد که دانش‌آموزان احساس مشارکت بیشتری در فرآیند یادگیری داشتند و معلمان نیز توانستند از داده‌های ارائه‌شده توسط پلتفرم برای بهبود روش تدریس استفاده کنند. این مطالعه نشان می‌دهد که هوش مصنوعی می‌تواند نقش مؤثری در بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه دانش‌آموزان و بهینه‌سازی فرآیند تدریس ایفا کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای توسعه بیشتر این فناوری و ترکیب آن با سیستم‌های آموزش سنتی ارائه شده است.

کلیدواژه ها

فناوری های نوین، هوش مصنوعی، تربیتی، کاربرد هوش مصنوعی، مشاوره.

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر