بررسی نقش موسسات وآموزشگاه های آزاد بر کیفیت آموزشی دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز

کد مقاله : 1998-NCEEA3 (R1)

نویسندگان

امید ابراهیمی *1، معصومه ابراهیم زاده2، روح اله مهدیون3 1دانشگاه تبریز معلم 2معلم مدرسه 3دانشیار شهید مدنی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش موسسات وآموزشگاه‌های آزاد بر کیفیت آموزشی دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز انجام شده است. روش پژوهش از نوع علی – مقایسه ای بود که کیفیت آموزشی دو گروه از دانش‌آموزان (شرکت کننده در کلاس اموزشگاه آزاد- عدم شرکت در کلاس آموزشگاه‌های آزاد) باهم مقایسه شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه پایه نهم ناحیه 1 شهر تبریز بود. نحوه انتخاب مشارکت کنندگان در پژوهش به روش نمونه گیری در دسترس بود. به این صورت که از میان دانش‌آموزان آموزشگاه‌های آزاد دانش‌اموزان پایه نهم به صورت در دسترس پایش شده و سپس به صورت تصادفی تعداد150 دانش‌اموز(گروه شرکت کننده در کلاسهای آموزشگاه) برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. برای گروه غیر شرکت کننده نیز 150 دانش آموز پایه نهم که در کلاسهای اموزشگاه آزاد شرکت نکرده بودند، شناسایی شد تا با گروه شرکت کننده در کلاسهای آموزشی آموزشگاه‌های آزاد به لحاظ کیفیت آموزشی مقایسه شوند. داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه استاندارد کیفیت آموزشی جمع-آوری شد و با استفاده از روش های آماری T مستقل در نرم افزار SPSS-24 تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد، بین دو گروه از دانش-آموزان گروه شرکت کننده در کلاس آموزشگاه آزاد با گروه دانش‌آموزانی که در کلاس آموزشگاه آزاد شرکت نکردند، به لحاظ کیفیت آموزشی تفاوت معناداری وجود داشت ( 001/0< P ، 148df= ،39/12T=). بر اساس یافته‌ها، دانش‌آموزانی که در کلاس‌های آموزشگاه آزاد شرکت کرده بودند از کیفیت آموزشی بالاتری برخوردار بودند.

کلیدواژه ها

آموزشگاه آزاد، کیفیت آموزشی، دانش‌آموزان متوسطه.

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر