| تأثیر آموزش مفاهیم تربیت اسلامی و احکام فقهی بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به نماز |
| کد مقاله : 1975-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
صمد نوروزی * فرهنگی رسمی آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش مفاهیم تربیت اسلامی و احکام فقهی بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به نماز انجام شد. مطالعه به روش همبستگی و با رویکرد کاربردی اجرا شد. جامعه آماری شامل ۶۰ دانش‌آموز مقطع متوسطه شهرکرد بود که به‌صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش طی ۸ هفته، آموزش‌هایی شامل اهمیت نماز، احکام فقهی مرتبط و کارگاه عملی اقامه نماز دریافت کرد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌های استاندارد نگرش به نماز و دینداری بود و داده‌ها با نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند. نتایج نشان داد میانگین نگرش به نماز در گروه آزمایش به‌طور معناداری از ۲۷.۵۲ به ۴۵.۲۳ افزایش یافت، درحالی‌که گروه کنترل تغییر قابل‌توجهی نداشت. آزمون همبستگی پیرسون ارتباط مثبت و معناداری بین ابعاد دینداری و نگرش به نماز را آشکار کرد. همچنین، تحلیل رگرسیون نشان داد که ابعاد اعتقادی (β=0.36, p=0.002) و مناسکی (β=0.42, p=0.001) بیشترین تأثیر را در پیش‌بینی نگرش به نماز دارند. تحلیل کوواریانس (ANCOVA) نیز تأثیر معنادار آموزش بر بهبود نگرش نماز را تأیید کرد .(F=56.23, p<0.001) این نتایج اهمیت آموزش مفاهیم تربیت اسلامی و احکام فقهی در مدارس را به‌عنوان ابزاری مؤثر برای ارتقای نگرش دینی دانش‌آموزان برجسته می‌کند و پیشنهاد می‌شود برنامه‌های آموزشی مشابه در مدارس تقویت شود. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت اسلامی، نگرش به نماز، آموزش دینی، احکام فقهی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
