| چگونه توانستم وضعیت تدریس و کلاس درس را در مدرسه علی بن موسی الرضا (ع) شهر قم، بهبود ببخشم؟ |
| کد مقاله : 1958-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
معصومه عامری *1، معصومه ترابی2، محمد جعفریان جزی3 1دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. 2گروه آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان، قم، ایران. 3دانشگاه فرهنگیان – تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| در کارورزی 2 به دنبال این هستیم تا مسائل موجود در مدرسه را شناسایی کنیم و پس از شناسایی دقیق موقعیت، در جهت رسیدن به وضع مطلوب راهکارهای عملی را به اجرا بگذاریم. هدف از شناسایی مسائل موجود در مدرسه این است که به‌عنوان کارورز نقشة راه مشخصی برای انجام فعالیت‌های خود در مدرسه داشته باشیم تا با استفاده از آن در جهت بهبود شرایط کلاس‌های درس و توسعه یادگیری تلاش کنیم. لذا با طراحی و اجرای سه فعالیت در مدرسة علی بن موسی‌الرضا (ع) شهر قم در نیمسال دوم سال تحصیلی 1402-1403، به‌صورت مستقیم با مشکلات آموزشی و کلاس درس مواجه شدم. این مسائل عبارت‌اند از: یکنواختی تدریس و بی‌توجهی و شلوغی دانش‌آموزان و نبود امکانات لازم در کلاس درس. برای حل این مسائل به مطالعة منابع مختلف پرداختم و با کادر مدرسه، معلمان و حتی خود دانش‌آموزان مشورت کردم تا راهکارهایی مؤثر بیابم. سپس با روش اقدام‌پژوهی به اجرای راه‌حل‌ها پرداختم. |
| کلیدواژه ها |
| یکنواختی تدریس، سکوت دانش‌آموزان، جلب توجه دانش‌آموزان، شرایط فیزیکی کلاس. |
| وضعیت: پذیرفته شده |
