| راهکارهایی برای نهادینه سازی مفاهیم ریاضی |
| کد مقاله : 1940-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
پروانه ذوالفقاری *1، نجمه عیدیان2، مائده کاهی2 1استادیار دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی- مدیر گروه علوم پایه استان خراسان رضوی 2دانشجو کارشناسی رشته آموزش ریاضی، دانشگاه هاشمی نژاد،صندوق پستی9177797316 ،مشهد، ایران |
| چکیده مقاله |
| حفظ مطالب درسی بدون یادگیری عمیق یکی از مشکلات اکثر دانش آموزان در مراحل یادگیری است وهمین موضوع آغاز بسیاری از بدفهمی‌ها و کج فهمی‌ها وسایر مشکلات در روند یادگیری است. یادگیری عمیق موضوعی زمانی صورت می گیرد که دانش آموزان خودشان در طی جلسات متعدد به آن اهداف آموزشی رسیده باشند . هدف پژوهش حاضر، بیان راهکارهایی برای نهادینه سازی مفاهیم ریاضی در روند یادگیری است. جامعه آماری این پژوهش ، مقالاتی است که تمام متن آنها قابل مشاهده و در دسترس بوده است که با جستجوی کلمات کلیدی مانند مفاهیم ریاضی و آموزش ریاضی از ژورنال های معتبر بدست امده است. در این راستا تعداد 32 مقاله انتخاب و با واکاوی آنها راهکارهای مختلف ارائه شده است. در انتها در قالب 13 موضوع مطالب منتخب دسته بندی شده است. با این شیوه جمع آوری یک مجموعه مختصر و مفید در اختیار معلمان، نو معلمان در حوزه ریاضی با هدف نهادینه سازی مفاهیم ریاضی قرار می کیرد . |
| کلیدواژه ها |
| ریاضی، مفاهیم ریاضی، راهکارها، ساخت گرایی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
