| نسخه نهایی: بررسی تأثیر فناوری‌های نوین بر تحول رویکردهای تربیتی و مشاوره‌ای در مؤسسات آموزشی |
| کد مقاله : 1935-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
هستی عبدالشاهی راد *1، فاطمه فرامرزی1، سارا عبداللهیان1، علی اکبر دولتی2 1دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ، سمنان، ایران. 2دانش آموخته دکتری مدیریت آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان استان سمنان. |
| چکیده مقاله |
| تحول در رویکردهای تربیتی و مشاوره‌ای در مؤسسات آموزشی به عنوان یکی از نیازهای اساسی نظام‌های آموزشی مدرن، با استفاده از فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی به‌طور چشمگیری تغییر یافته است. این تحقیق به بررسی تأثیر فناوری‌های نوین بر روش‌ها و فرآیندهای تربیتی و مشاوره‌ای در مؤسسات آموزشی می‌پردازد. با استفاده از ابزارهای نوین دیجیتال، نرم‌افزارهای تحلیل داده‌ها و هوش مصنوعی، می‌توان به بهبود کیفیت مشاوره، شناسایی نیازهای فردی دانش‌آموزان، و ارائه راهکارهای دقیق‌تر و مؤثرتر در امور تربیتی پرداخت. در این مقاله، فرصت‌ها و چالش‌های به‌کارگیری فناوری‌های نوین در این حوزه بررسی شده و راهکارهایی برای ارتقاء کارایی این ابزارها در بهبود فرآیندهای تربیتی و مشاوره‌ای ارائه می‌شود.این پژوهش از نوع ترکیبی (کمی-کیفی) است و برای بررسی تأثیر فناوری‌های نوین بر فرآیندهای تربیتی و مشاوره‌ای طراحی شده است. در بخش کیفی، از روش تحلیل محتوای استقرایی و مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شده است. در بخش کمی، داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های استاندارد با مقیاس لیکرت ۵ درجه‌ای جمع‌آوری گردید. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان، مشاوران، مدیران آموزشی، دانش‌آموزان و والدین آن‌ها در شهر تهران بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS و روش‌های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد. |
| کلیدواژه ها |
| فناوری‌های نوین، هوش مصنوعی، امور تربیتی، مشاوره آموزشی، تحول آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
