| نقش معلم پرورشی در اجرای موثر طرح ساحت‌های شش‌گانه سند تحول بنیادین با تمرکز بر ارتقای خودباوری |
| کد مقاله : 1932-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
مریم عباسی اول * آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان سرایان .بیرجند .ایران |
| چکیده مقاله |
| در دنیای امروز، خودباوری به عنوان یکی از مولفه‌های کلیدی در رشد و توسعه شخصیت فردی و اجتماعی دانش‌آموزان شناخته می‌شود. باورداشتن خود و رسیدن به خود باوری یکی از آموزه های دشوار پیش روی متربی است. اگر مربی پرورشی، تربیتی بتواند به او کمک کند تا خودِ واقعی اش را باز یابد و آن را باور داشته باشد بزرگترین نوع پرورش را انجام داده است. هدف این مقاله بررسی نقش معلم پرورشی،تربیتی در اجرای طرح ساحت شش‌گانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و تأثیر آن بر آموزش خودباوری دانش‌آموزان است. با توجه به ساحت‌های فکری، اجتماعی، عاطفی و اخلاقی، زیستی و بدنی، هنری و معنوی، معلمان پرورشی می‌توانند با ایجاد فضایی مناسب و حمایتگر، به تقویت این ابعاد در دانش‌آموزان کمک کنند. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی با بررسی منابع معتبر اسلامی و علمی، به تحلیل چگونگی تأثیرگذاری معلم پرورشی بر هر یک از ساحت‌ها پرداخته و روش‌های مؤثر در ارتقاء خودباوری را مورد بررسی قرار می‌دهد. نتایج نشان می‌دهد که نقش معلم پرورشی به عنوان تسهیل‌گر و راهنمای دانش‌آموزان می‌تواند به شکل‌گیری هویت مثبت و افزایش اعتماد به نفس در آن‌ها منجر شود. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود فرآیندهای آموزشی و تربیتی در راستای تقویت خودباوری دانش‌آموزان ارائه می‌شود. |
| کلیدواژه ها |
| معلم پرورشی، ساحت شش‌گانه، خودباوری، رشد شخصیت. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
