| واکاوی ابعاد و عنصر های مدرسه کارآفرین |
| کد مقاله : 1921-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
علی اکبر دولتی *1، فرزانه معبدی نژاد2، محیا سادات میرصابری2 1استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2دانشجو معلم |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف ایجاد تقویت علم و دانش و افزایش مهارت و موضوعات کارآفرینی صورت گرفته است. از لحاظ هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها، رویکرد کیفی، روش سنتز پژوهی و کتابخانه ای و شبه نظام مند بهره برده شده است. منبع اصلی استخراج داده‌ها از سایتWWW .tesguide .eu TES می‌باشد که اتحادیه اروپا آن را ایجاد کرده و وسیع ترین مرکز نوآوری در آموزش کارآفرینی مدارس مشغول به کار می‌باشد جامعه مورد نظر مدارس در حوزه کارآفرینی در کشورهای ایران, دانمارک,پرتغال,ایتالیا و نروژ می‌باشد این پژوهش به خاطر هدف کاربردی از نظر نوع پژوهش‌های کیفی قرار گرفته است .روش پژوهش حاصل روش مقایسه‌ای _ تطبیقی است هدف این مدارس از اجرای برنامه کارآفرینی افزایش مهارت و نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات کارآفرینی و افزایش سطح دانش آموزان است است انجام فعالیت کارآفرینی به شکل تئوری و عملی در قالب راه‌اندازی کار و انجام پروژه صورت می‌گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| مدرسه، کارآفرین، ابعاد و عناصر. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
