| بررسی مهارتها و شیوههای مقابله‌ای مساله‌مدار بر اساس نظریۀ روان‌شناختی فالکمن و لازاروس در کلیله‌ودمنه |
| کد مقاله : 1918-NCEEA3 (R3) |
| نویسندگان |
|
ناصر کاظم خانلو *1، فاطمه دریکوند2 1استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران) 2(استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| بررسی مهارتها و شیوههای مقابله‌ای مساله‌مدار بر اساس نظریۀ روان‌شناختی فالکمن و لازاروس در کلیله‌ودمنه چکیده: بشر همواره در زندگی فردی و اجتماعی خود ناگزیر از رویارویی با بحرانها و چالش‌ها و رفع مشکلات بوده است و مهارت‌های مختلفی در این زمینه کسب کرده است. هدف این مقاله بررسی مهارتها و شیوههای مقابله‌ای مساله‌مدار بر اساس نظریه روان‌شناختی فالکمن و لازاروس در کلیله‌ودمنه است که از برجسته‌ترین کتب تعلیمی ادب فارسی به حساب میآید و آموزش از طریق داستانها و تمثیلات و حکایات این کتاب به شیوه غیرمستقیم نتیجه‌ای بسیار کارآمد در پی خواهد داشت. روش کار در این مقاله تحلیلی-توصیفی و به شیوه کتابخانه‌ای است. یافتههای این پژوهش نشان میدهد که شیوههای مقابله با فشارهای روانی و مشکلات در کتاب کلیله و دمنه تا حد بسیار زیادی با شیوههای مقابله‌ای مساله مدار بر اساس نظریه روان‌شناختی فالکمن و لازاروس قابل انطباق است. کلیدواژه‌ها: شیوه مقابله مسأله‌مدار، نظریه روان‌شناختی فالکمن و لازاروس، ادب تعلیمی، کلیله‌ودمنه |
| کلیدواژه ها |
| شیوه مقابله مسأله‌مدار، نظریه روان‌شناختی فالکمن و لازاروس، ادب تعلیمی، کلیله‌ودمنه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
