| واکاوی تاثیر آموزه های دینی در ساماندهی محتوای اعتقادی امور تربیتی و کاهش آسیب های فردی و اجتماعی دانش آموزان |
| کد مقاله : 1876-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
رحمان زارع *1، محمد حسین شمس اللهی2 1گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان،تهران،ایران
عضو هئیت علمی دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی 2استاد تمام حوزه علمیه استان همدان مدرس معارف اسلامی و تاریخ تمدن دانشگاه آزاد اسلامی تویسرکان همدان دکترای تاریخ تشیع اثنا عشری کارشناسی ارشد دین شناسی و کلام اسلامی |
| چکیده مقاله |
| این مقاله به بررسی تأثیر آموزه‌های دینی، به ویژه مفهوم توحید (به عنوان عصارۀ معارف اسلام)، در ساماندهی محتوای اعتقادی امور تربیتی و کاهش آسیب‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموزان می‌پردازد. و با رویکردی تحلیلی نشان می‌دهد که ارتباط با خداوند و فهم صحیح توحید و تجلّی آن در رفتار انسان می‌تواند به بهبود روابط اجتماعی، کاهش آسیب‌های روانی و اجتماعی در دانش‌آموزان کمک کند. این پژوهش به آسیب‌های اجتماعی رایج در میان دانش‌آموزان (نظیر دروغگویی، افسردگی و پرخاشگری و ...) اشاره نموده و به عوامل مؤثر در بروز این آسیب‌ها (از جمله کاستی‌های بینشی و اعتقادی به عنوان مهمترین عامل) می‌پردازد. در این راستا به طور خاص، تقویت باورهای دینی و معنوی، به عنوان راهکاری مؤثر برای کاهش این آسیب‌ها و بهبود سلامت روانی و روابط اجتماعی دانش‌آموزان معرفی می‌شود. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که ایمان و ارتباط با خداوند می‌تواند منبعی از آرامش، انگیزه و استقامت باشد که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا چالش‌های زندگی را بهتر مدیریت نموده و در نهایت به درجۀ قابل قبولی از رشد فردی و اجتماعی دست یابند. |
| کلیدواژه ها |
| آموزه‌های دینی، توحید، امور تربیتی، آسیب های فردی، آسیب های اجتماعی |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
