| جان دیویی و میراث فلسفی او در آموزش و پرورش: تاثیری ماندگار بر امور تربیتی |
| کد مقاله : 1850-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
اقدس شایسته *1، مریم ابراهیم پور2، سیدحسن حسینی قورتانی1 1آموزش و پرورش 2وزارت علوم |
| چکیده مقاله |
| انسان از آغاز نه تنها توجه خاصی به آموختن داشته بلکه کوشیده است که چگونگی امر آموختن را نیز دریابد و از زمان باستان، تنی چند از افراد هر جامعه متمدنی در مورد فرایند یادگیری نظر و عقیده خاص خود را ابراز داشته‌اند.جان دیویی یکی از بزرگترین مشاهیر معاصر می باشد که تاثیر شگرفی بر حوزه آموزش و پرورش داشته است. او را نه تنها یک فیلسوف تعلیم و تربیت بلکه به طور خاص میتوان یک فیلسوف برنامه درسی برشمرد. هدف از مقاله حاضر، مروری اجمالی بر زندگینامه و آثار این اندیشمند فرهیخته است و دیدگاه های تربیتی وی در زمینه ی تعلیم و تربیت و برنامه درسی تبیین می گردد. روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی از نوع تحلیل اسنادی می باشد به گونه ای که ابتدا منابع معتبر مورد مطالعه قرار گرفته و سپس با طبقه بندی موارد، نظر وی در حوزه های تعلیم و تربیت (برنامه درسی، فرایند یاددهی یادگیری، حل مسئله، تجربه گرایی، یادگیرنده محوری و ارزشیابی) حاصل گردید. |
| کلیدواژه ها |
| تعلیم و تربیت، جان دیوئی، برنامه درسی، یاددهی یادگیری، حل مسئله، تجربه گرایی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
