| فناوری های نوین و هوش مصنوعی در آموزش |
| کد مقاله : 1846-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
نرگس کوهستانی *1، مهدی شیری احمدآبادی2، سجاد مولوی نافچی3 1دانشگاه ازاد اسلامی 2گروه علوم انسانی ،دانشگاه مهارت ، تهران ،ایران 3دانشگاه آزاد اسلامی |
| چکیده مقاله |
| هوش مصنوعی در زندگی شهروندان قرن بیست ویکم تأثیر بسزایی دارد و به عنوان ابزاری معرفی می‌شود که می‌تواند برای بهبود و پیشرفت همه بخش های زندگی انسان مورد استفاده قرار گیرد. با توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش عالی به شدت تحت تأثیر هوش مصنوعی قرار گرفته است که هدف آن خودکارسازی و بهبود بسیاری از زمینه ها است. یکی از حوزه هایی که از این پدیده ی نوظهور متاثر خواهد شد، آموزش و پرورش است. هوش مصنوعی به معلمان کمک می‌کند تا محتوای هوشمندی تولید کنند در نتیجه تدریس و یادگیری را به ترتیب برای مربی و متربی راحت‌تر می‌کند. هوش مصنوعی می‌تواند به تولید مقالات دیجیتال، راهنمای مطالعه، کتاب‌های درسی دیجیتال و... کمک کند. شبیه‌سازی، تجسم و محیط‌های مطالعه مبتنی بر وب روش‌های متفاوتی برای درک اطلاعاتی هستند که هوش مصنوعی می‌تواند به آن‌ها کمک کند. محتوای آموزشی را می‌توان به‌طور منظم باهوش مصنوعی تولید و به‌روز کرد. هوش مصنوعی به مربیان این امکان را می‌دهد تا خود را در حوزه مورد تدریس به‌روز نگه‌دارند. این مقاله باعنوان کاربردهای هوش مصنوعی در أمور تربیتی و مشاوره درپی آنست که ضمن تبیین مفهوم هوش مصنوعی و تاریخچه آن به کاربردهای آن در آموزش بپردازد.. روش پژوهش به کار رفته، کتابخانه ای و موردی است. طبق یافته های پژوهش هوش مصنوعی می تواند کیفیت روش های آموزشی را افزایش داده و أمور شخصی و اداری را ساده ترکند و در نهایت ،جذب تعامل و یک محیط یادگیری غنی تر را برای دانش آموزان به طور کلی تقویت کند. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، یادگیری، فناوری های نوین ، آموزش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
