| مدیریت راهبردی هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت بر اساس اصول تربیتی اسلام |
| کد مقاله : 1792-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
فاطمه ساعتی *1، کیانا نیکخو2 1گروه آموزش علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان ،پردیس شهید باهنر همدان 2گروه آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید باهنر همدان |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی مدیریت راهبردی هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت، با تأکید بر اصول تربیتی مکتب اسلام و دیدگاه‌های استاد مرتضی مطهری انجام شده است. در این تحقیق، ابتدا مفهوم مدیریت راهبردی و انواع جهان‌بینی‌ها بررسی شده و بر نقش جهان‌بینی توحیدی به‌عنوان مبنایی برای رویکردهای تربیتی و آموزشی تأکید شده است. سپس، فرصت‌ها و چالش‌های استفاده از هوش مصنوعی در نظام تعلیم و تربیت تحلیل شده و ظرفیت‌های آن در بهبود فرآیندهای آموزشی و تربیتی تبیین شده است. در ادامه، بر اساس اصول تربیتی استاد مطهری، الگویی برای بهره‌گیری از هوش مصنوعی در سیستم‌های آموزشی ارائه شده که می‌تواند در ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری مؤثر باشد. این پژوهش نشان می‌دهد که هوش مصنوعی، در صورتی که مبتنی بر اصول انسانی و اسلامی مدیریت شود، می‌تواند به‌عنوان ابزاری راهبردی در جهت رشد و شکوفایی دانش‌آموزان و معلمان به‌کار گرفته شود. پژوهش حاضر به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده و از منابع کتابخانه ای برای گردآوری داده ها استفاده شده است.هدف اصلی این مطالعه، ارائه الگویی مفهومی است که به‌کارگیری هوش مصنوعی را در نظام‌های آموزشی و تربیتی، در راستای حفظ ارزش‌های اسلامی و ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت، تسهیل کند. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی،تعلیم و تربیت اسلامی ،مدیریت راهبردی،اصول تربیتی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
