| مقایسه کیفیت‌زندگی و سلامت‌روان مادران دانش‌آموزان با اختلال نقص‌توجه/ بیش‌فعالی و دانش‌آموزان عادی در مدارس ابتدائی شهر آستارا |
| کد مقاله : 1781-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
نرگس پورطالب *1، پژمان میرزایی2، الناز موسی نژاد3، عاطفه کشی زاده2 1استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی _۸۸۹_ ۱۴۶۶۵_ تهران، ایران. 2دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد گروه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، موسسه آموزش عالی رشدیه، تبریز، ایران. 3استادیار، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی رشدیه، تبریز، ایران. |
| چکیده مقاله |
| هدف: این پژوهش با هدف مقایسه سلامت روانی و کیفیت زندگی مادران دانش‌آموزان با اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی (ADHD) و مادران دانش‌آموزان عادی مدارس ابتدایی شهر آستارا انجام شد. روش: این مطالعه از نوع علی-مقایسه‌ای بود. جامعه آماری شامل دو گروه مادران دانش‌آموزان با اختلال ADHD و مادران دانش‌آموزان عادی بود. از هر گروه 50 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سلامت روانی (GHQ-28) و پرسشنامه کیفیت زندگی (SF-36) بود. داده‌ها با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد تفاوت معنی‌داری بین سلامت روانی و کیفیت زندگی دو گروه وجود دارد. (p<0.05) مادران دانش‌آموزان با اختلال ADHD در مقایسه با مادران دانش‌آموزان عادی، سلامت روانی و کیفیت زندگی پایین‌تری داشتند. نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان می‌دهد که اختلال ADHD در دانش‌آموزان می‌تواند تأثیر قابل‌توجهی بر سلامت روانی و کیفیت زندگی مادران داشته باشد. توجه به حمایت‌های روان‌شناختی و اجتماعی برای این گروه از مادران ضروری به نظر می‌رسد. |
| کلیدواژه ها |
| اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی، سلامت روانی، کیفیت زندگی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
