| تأثیر فشارهای تحصیلی بر سلامت روان دانش‌آموزان ابتدایی |
| کد مقاله : 1767-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
فرزانه اقلی *، هاجر صیامی اداره آموزش و پرورش خلخال |
| چکیده مقاله |
| فشارهای تحصیلی یکی از عوامل مهمی است که سلامت روان دانش‌آموزان ابتدایی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. در نظام‌های آموزشی که بر عملکرد تحصیلی و رقابت تأکید می‌شود، دانش‌آموزان از سنین پایین تحت فشار قرار می‌گیرند تا به استانداردهای بالایی دست یابند. این فشارها نه تنها بر عملکرد تحصیلی، بلکه بر رشد عاطفی و اجتماعی آن‌ها نیز تأثیر منفی می‌گذارد. مطالعات نشان می‌دهند که دانش‌آموزانی که تحت فشارهای شدید تحصیلی هستند، بیشتر در معرض اختلالات روانی مانند اضطراب، استرس و افسردگی قرار دارند. علاوه بر این، فشارهای تحصیلی می‌تواند منجر به کاهش اعتماد به نفس و ایجاد نگرش منفی نسبت به مدرسه شود. دانش‌آموزانی که دائماً نگران نتایج آزمون‌ها و رقابت با همسالان خود هستند، ممکن است علاقه خود را به یادگیری از دست بدهند. این مسئله نه تنها بر پیشرفت تحصیلی آن‌ها تأثیر می‌گذارد، بلکه می‌تواند باعث ایجاد احساس ناامیدی و بی‌انگیزگی در آن‌ها شود. از سوی دیگر، فشارهای تحصیلی می‌تواند بر روابط اجتماعی و خانوادگی دانش‌آموزان نیز تأثیر بگذارد. دانش‌آموزانی که تحت فشار هستند، ممکن است در برقراری ارتباط با همسالان و خانواده خود دچار مشکل شوند. این مسئله می‌تواند منجر به انزوا و کاهش مشارکت در فعالیت‌های گروهی شود. در نهایت، این تحقیق نشان می‌دهد که برای کاهش تأثیرات منفی فشارهای تحصیلی بر سلامت روان دانش‌آموزان ابتدایی، نیاز به تغییر در رویکردهای آموزشی است. ایجاد تعادل بین پیشرفت تحصیلی و توجه به سلامت روان، طراحی برنامه‌های آموزشی حمایتی و مشارکت خانواده‌ها و معلمان در ایجاد محیطی کم‌استرس، از جمله راهکارهای مؤثر در این زمینه هستند. |
| کلیدواژه ها |
| فشارهای تحصیلی، سلامت روان، دانش‌آموزان ابتدایی، اضطراب، استرس، نظام آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
