| نقش مدارس در افزایش سواد رسانه‌ای و دیجیتال دانش‌آموزان |
| کد مقاله : 1741-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
حامد نفری *1، علیرضا بخشایش2 1دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه یزد 2دانشیار گروه روان شناسی دانشکده‌ی روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه یزد |
| چکیده مقاله |
| در دنیای دیجیتال امروزی، سواد رسانه‌ای و دیجیتال یکی از مهارت‌های ضروری برای دانش‌آموزان محسوب می‌شود. مدارس به‌عنوان نهادهای آموزشی و تربیتی، نقش مهمی در افزایش آگاهی دانش‌آموزان نسبت به فرصت‌ها و تهدیدهای فضای مجازی ایفا می‌کنند. هدف این مقاله، بررسی اهمیت سواد رسانه‌ای و دیجیتال در نظام آموزشی و نقش مدارس در توسعه آن است. در این راستا، ابتدا به تعریف و ابعاد مختلف سواد رسانه‌ای پرداخته شده و سپس چالش‌های ناشی از فقدان این مهارت در میان دانش‌آموزان، از جمله تأثیر رسانه‌ها بر سبک زندگی، انتشار اخبار جعلی، خطرات امنیتی و اعتیاد به فضای مجازی مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین، راهکارهای مختلف آموزشی، نظیر ادغام سواد رسانه‌ای در برنامه‌های درسی، نقش معلمان و والدین در ارتقای سواد دیجیتال و استفاده از روش‌های نوین یادگیری ارائه شده است. در ادامه، مطالعات موردی و تجربیات موفق برخی کشورها در این زمینه بررسی و با وضعیت مدارس ایران مقایسه شده است. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود برنامه‌های آموزشی مرتبط با سواد رسانه‌ای و دیجیتال در مدارس ایران ارائه شده است. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که آموزش سواد رسانه‌ای و دیجیتال نه‌تنها باعث افزایش توانایی تحلیل و تفکر انتقادی دانش‌آموزان در مواجهه با رسانه‌ها می‌شود، بلکه آن‌ها را برای حضور آگاهانه و مسئولانه در فضای مجازی آماده می‌کند. |
| کلیدواژه ها |
| سواد رسانه‌ای، سواد دیجیتال، مدارس، آموزش، دانش‌آموزان، رسانه‌های دیجیتال |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
