| پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان به کمک تکنیک حساسیت زدایی منظم |
| کد مقاله : 1726-NCEEA3 (R3) |
| نویسندگان |
|
زهرا یوسفی *1، سجاد یوسفی2 1دانشجو معلم 2خیابان ابوالفضل، کوچه مجد |
| چکیده مقاله |
| آسیب های اجتماعی که به تعبیر بعضی از اندیشمندان حاصل و معلول مستقیم انقلاب صنعتی هستند، در اکثر جوامع وجود دارند و تاثیرات خود را می گذارند در این پژوهش سعی شده به بررسی نقش معلم در جلوگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس بپردازد و به این منظور به بررسی یکی از عوامل مهم ایجاد آسیب های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی و راه های جلویگیری از آن می پردازیم دراین پژوهش باتوجه به ویژگی های متغیرهای آن از روش توصیفی استفاد شده است. جهت گردآوری داده ها نیز از روش کتابخانه ای استفاده شده است. تحقیق حاضر درمدرسه شش پایه روستای فتح آباد واقع درناحیه آموزش وپرورش شهرستان آباده و با فراوانی13نفر دانش آموز انجام شده است. مسأله ی مورد نظر، اضطرابی که علیرضا دانش آموز کلاس اول به خواطر جدا شدن از محیط خانه و ورود به محیط مدرسه دارد و اینکه تصمیم گرفته است ترک تحصیل کند. و طبق تحقیقات انجام شده ایجاد آسیب اجتماعی در جامعه با ترک تحصیل رابطه ی مستقیم دارد. ما با استفاده از تکنیک حساسیت زدایی منظم توانستم اختلال علیرضا را درمان کنیم. این روش از رایج ترین و آسان ترین روشهای درمان رفتاری برای اضطراب کودکان است. (ابوالقاسمی،1381( که این روش با هدف قراردادن جنبه های فیزیولوژیکی و شناختی در پی کاهش اختلال اضطراب جدایی دانش آموزان است. راه حل کلیدی که در این پژوهی اتخاذ نمودم، استفاده از برنامه عملیاتی بود. |
| کلیدواژه ها |
| آسیب اجتماعی، ترک تحصیل، مدرسه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
