تجلّی ساحت‌های شش گانة تربیتی در کتب فارسی متوسطه دوم(با تکیه بر فصل یکم: ادبیات تعلیمی)

کد مقاله : 1724-NCEEA3 (R1)

نویسندگان

مرجان ابراهیمی کوهبنانی *، عبدالحسین ابراهیمی کوهبنانی آموزش و پرورش

چکیده مقاله

امروزه امور تربیتی تنها به مسائل پرورشی محدود نمی‌شود، بلکه برای رسیدن به اهداف متعالی آن، باید از همة امکانات بهره برد. کتب درسی، منابع مهمی در این زمینه‌اند و غنای متون ادبی در امر تربیت بر کسی پوشیده نیست. در این مقاله سعی شده به روش کیفی با تحلیل محتوا، جلوه‌های امور تربیتی در فصل اول کتاب‌های فارسی متوسطة دوم، مورد بررسی قرار گیرد تا میزان ارتباط آن با اهداف تربیتی آموزش و پرورش مشخص گردد. طبق یافته‌های این پژوهش، کتب فارسی متوسطة دوم در بخش ادبیات تعلیمی بنا به اهداف کلان آموزش و پرورش که همانا تربیت انسانی موحّد، مومن و متعهّد به مسئولیت‌ها است به ترتیب بسامد بر موقعیّت انسان نسبت به خدا، خود و خلق، تأکید دارد و با اینکه به ساحت تعلیم و تربیت عبادی و اعتقادی و اجتماعی نگاه ویژه‌ای داشته، از دیگر ساحت‌های تربیتی همچون زیبایی‌شناسی و هنری، زیستی و بدنی و اقتصادی نیز غافل نبوده‌است. در ارائة نکات تربیتی، بیشتر از روش تربیتی غیرمستقیم و تلفیقی از مستقیم و غیرمستقیم بهره برده و به ترتیب فراوانی از روش‌های مختلف تعلیم و تربیت در متون ادب فارسی، از جمله: موعظه و پند و اندرز، قصه، ارشاد و راهنمایی، درونی‌سازی ارزش‌ها و آداب و مهارت‌های اجتماعی(نهادینه‌سازی و فرهنگ‌سازی)، منطق و استدلال حتی مجادله و گفتگو استفاده شده‌‌است. بنابراین می‌توان ضمن آموزش کاربردی دبیران رشتة ادبیّات، انتخاب دروس کتب فارسی با توجه به مشکلات امروزی دانش‌آموزان، گام مؤثری در اجرای سند تحوّل بنیادین با تمرکز بر ساحت‌های شش گانة تعلیم و تربیت برداشت.

کلیدواژه ها

امور تربیتی، اسناد بالادستی، کتب فارسی متوسطة دوم، ادبیّات تعلیمی.

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر