| هوش مصنوعی در آموزش با ملاحظات اخلاقی |
| کد مقاله : 1717-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
سعید بهرامی * استادیار علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پیشرفت سریع فناوری‌های هوش مصنوعی منجر به استفاده آنها در دیگر بخش‌ها از جمله بخش آموزشی شده است. یکی از ویژگیهای بسیار مهم که باید در این فناوری رعایت شود، ملاحظات اخلاقی می باشد. در این مقاله با تکیه بر ادبیات موجود و چارچوب‌های اخلاقی، مسائل اخلاقی کلیدی ناشی از پذیرش هوش مصنوعی در آموزش، از جمله تصمیم‌گیری مبتنی بر هوش مصنوعی، حریم خصوصی داده‌های دانش‌آموز و سوگیری الگوریتمی مورد بررسی قرار می گیرد. علاوه بر این، این مقاله چارچوب‌ها و دستورالعمل‌های اخلاقی مختلفی را با هدف رسیدگی به این نگرانی‌ها و ترویج استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی در آموزش را مورد بحث قرار می‌دهد. این مقاله با استفاده از مطالعات موردی و مثال‌ها، چالش‌های اخلاقی در دنیای واقعی را که مربیان، مؤسسات و سیاستگذاران با آن مواجه هستند را ارائه می‌دهد. در پایان، در این مقاله پیشنهادهایی جهت ترویج تلفیق اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش ارائه شده، که اهمیت آگاهی اخلاقی و اقدامات پیشگیرانه را برای تضمین کاربرد اخلاقی ابزارهای هوش مصنوعی در محیط‌های آموزشی برجسته می‌کند. در نتیجه، بررسی انجام شده نشان می‌دهد که ابزارهای مرتبط با موضوع، به عنوان یک دارایی اساسی برای مربیان، سیاستگذاران و محققانی محسوب می‌شود که در تلفیق هوش مصنوعی و اخلاق در قلمرو آموزش مورد استفاده قرار می‌گیرند. |
| کلیدواژه ها |
| ملاحظات اخلاقی، هوش مصنوعی، آموزش، چالش‌ها |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
