| چگونگی توانستم شیوه صحیح مطالعه درس عربی و روان‌خوانی قرآن‌کریم را به دانش‌آموزان آموزش دهم؟ |
| کد مقاله : 1696-NCEEA3 (R3) |
| نویسندگان |
|
معصومه عامری *1، فاطمه معدنی2، محمد جعفریان جزی3 1دانشگاه فرهنگیان – تهران 2دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت معصومه (س) 3دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در کارورزی (2) تلاش بر این است که دانشجو معلم به‌عنوان عضوی تأثیرگذار در خانوادة تعلیم و تربیت با تشخیص نیازها و تحلیل مسائل بتواند به‌صورت فعال با چالش‌های دانش‌آموزان و مدرسه برخورد کند و برای حل این مسائل اقدام به فعالیت کند. این پژوهش با هدف شناسایی چالش‌ها و حل مسئله‌های یافت شده در مدرسة جوادالأئمة ناحیة دو شهر قم در نیمسال دوم سال تحصیلی 1402-1403 صورت گرفته است که در این راستا به حل دو مورد از این مسائل با کمک کادر مدرسه پرداختم. این پژوهش با مشاهدة تأملی و مصاحبه با دانش‌آموزان و کادر مدرسه و با روش اقدام پژوهی انجام شده است. مسئلة اولی که به آن پرداختم مربوط به عدم اطلاع دانش‌آموزان از چگونگی مطالعة درس عربی بود که با اجرای راهکارها، دانش آموزان با شیوة مطالعه صحیح درس عربی آشنا شدند. مسئلة دوم نیز پیرامون موضوع اصلاح روان‌خوانی قرآن کریم توسط دانش‌آموزان بود که با روش‌هایی نظیر استفاده از کتاب قرآن کامل و پخش صوت قاری توانستم به هدف اصلاح روان‌خوانی دانش‌آموزان دست یابم. |
| کلیدواژه ها |
| درس عربی، روش صحیح مطالعه، روان‌خوانی قرآن کریم. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
