| روایتی از مشاهده‌ی تأملی موقعیت تربیتی و آموزشی مدرسه جوادالأئمه (ع) شهر قم |
| کد مقاله : 1681-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
معصومه عامری *1، زهرا گلمحمدی2، محمد جعفریان جزی3 1گروه معارف. دانشگاه فرهنگیان . تهران . ایران 2دانشگاه فرهنگیان 3دانشگاه فرهنگیان – تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در این مقاله با روش مشاهده تأملی و به صورت روایت پژوهی، موقعیت تربیتی و آموزشی مدرسه جوادالائمه (ع) شهر قم در سال تحصیلی 1402-1403 بررسی شده است. هرکدام از این دو موقعیت، توصیف، استنباط، بازنگری و تبیین شده است. هدف از انجام این پژوهش این است که دانشجو توانایی تحلیل موقعیت آموزشی و شرایط یاددهی – یادگیری را کسب کند و با بررسی فضای تربیتی و آموزشی، نقاط قوت و ضعف مدارس را شناسایی و تحلیل کند تا توانایی لازم برای ایفای بهترین عملکرد در زمان تدریس خود در آینده را کسب کند. با بررسی موقعیت آموزشی مدرسه دریافت شد که در این مدرسه معضل کمبود معلم و روش تدریس سخنرانی و یکنواخت در تمامی کلاس‌ها حاکم است. همچنین در بررسی مدرسه ازنظر فضای تربیتی ، دریافت شد که بین مدیر مدرسه با دانش‌آموزان و معلمان و همچنین معلمان با یکدیگر و با دانش آموزان رابطة صمیمی و دوستانه‌ای وجود دارد. البته عده‌ای از دانش‌آموزان دچار کمبود اعتمادبه‌نفس هستند و تعدادی از آن‌ها نیز به دلایلی همچون تربیت نادرست خانوادگی و اختلالات رفتاری، رفتار ناشایستی با دبیران خود دارند. |
| کلیدواژه ها |
| مدرسه جواد الائمه (ع)، موقعیت تربیتی ، موقعیت فیزیکی، روایت پژوهی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
