| ابعاد و شاخص های امور تربیتی در منظومه فکری مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) |
| کد مقاله : 1641-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
فاطمه علی پور *1، فهیمه علی پور2 1استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی889-14665 تهران، ایران 2آموزگار ابتدایی، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر تبیین ابعاد و شاخص های امور تربیتی در منظومه فکری مقام معظم رهبری است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نوع تحلیل محتوای کیفی است. جامعه پژوهش همه بیانات آیت‌الله خامنه‌ای راجع‌به امور تربیتی و معاونت پرورشی از زمان شروع رهبری ایشان تا سال 1403 است. نتایج کدگذاری سه مرحله‌ای باز، محوری و انتخابی، به استخراج 133 مفهوم، 18 مؤلفه و 7 بعد منجر شد. ویژگی‌های امور تربیتی در ابعاد ضرورت و امکان تربیت شامل دو مؤلفه تاثیر و کارکرد امور تربیتی و امکان تربیت؛ بعد اهداف و پیامد با چهار مؤلفه قلمرو اعتقادی، قلمرو اخلاقی، قلمرو اجتماعی – سیاسی و قلمرو علمی؛ برنامه و محتوای تربیتی با چهار مؤلفه هویت اسلامی، هویت ملی- ایرانی و برنامه‌های تفریحی؛ وظایف مسئولین با دو مؤلفه وظایف مدیریتی و وظایف اجرایی و عملیاتی؛ وظایف مربی با دو مؤلفه خصوصیات اخلاقی مربی، وظایف حرفه‌ای؛ چالش‌ها و موانع تربیتی با سه مؤلفه چالش‌های اجرایی، چالش های مذهبی و اخلاقی و چالش های ساختاری؛ راهکارها با دو مؤلفه راهکارهای مدیریتی و راهکارهای اجرایی مشخص گردید. براساس یافته های پژوهش مولفه های مطرح شده در مورد امور تربیتی به تمام ابعاد برنامه‌های تربیتی - آموزشی نظر دارد و برای استحکام و اصلاح نظام تربیتی، توجه به تمام ابعاد از جانب رهبران و برنامه‌ریزان ضرورت دارد. |
| کلیدواژه ها |
| امور تربیتی، منظومه فکری مقام معظم رهبری مدظله‌العالی، آموزش و پرورش، مدرسه |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
