| رابطه کمال‌گرایی با اضطراب پیشرفت تحصیلی: نقش میانجی هوش معنوی در دانش آموزان شهر کرج |
| کد مقاله : 1549-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
علی اکبر گودینی *، معصومه زیبایی نژاد هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| هدف: هوش معنوی یکی از عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی است و با تأثیرگذاری بر سرسختی تحصیلی می تواند به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کمال‌گرایی با اضطراب پیشرفت تحصیلی؛ نقش میانجی هوش معنوی در دانش آموزان شهر کرج انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول پسر شهر کرج در سال تحصیلی 1402-1401 بودند که تعداد 220 نفر، به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و با پرسشنامه‌های کمال‌گرایی، هوش معنوی و اضطراب پیشرفت تحصیلی ارزیابی شدند. داده ها با روشهای همبستگی پیرسون و مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 24 تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که هوش معنوی در ارتباط بین کمال‌گرایی و اضطراب پیشرفت تحصیلی نقش میانجی دارند. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج این مطاالعه، با کاهش کمال‌گرایی و افزایش هوش معنوی می‌توان اضطراب پیشرفت تحصیلی را در دانش آموزان کاهش داد. |
| کلیدواژه ها |
| اضطراب، پیشرفت تحصیلی، هوش معنوی، کمال‌گرایی، دانش آموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
