فناوری و هوش مصنوعی در امور تربیتی و مشاوره

کد مقاله : 1546-NCEEA3 (R4)

نویسندگان

عباس قندالی *، طیبه تاجیک استاد

چکیده مقاله

با ظهور فناوریهای نوین و هوش مصنوعی (AI)، نظام های تربیتی و مشاوره دستخوش تحولات بنیادین شده اند. این مقاله با هدف بررسی نقش این فناوری ها در بهبود فرآیندهای آموزشی، مشاوره، و چالش های مرتبط، به تحلیل داده های پژوهشی و نمونه های عملی می پردازد. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی با شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی، و ارائه بازخورد آنی، قادر است به ایجاد محیط های آموزشی فراگیر و کارآمد کمک کند، اما نیاز به مدیریت چالش های اخلاقی، حریم خصوصی، و آموزش نیروی انسانی دارد .با استفاده از روش تحلیل کیفی و بررسی داده های گردآوری شده از ۲۰ مؤسسه آموزشی، نشان داده شد که سیستمهای مبتنی بر هوش مصنوعی قادرند ۴۰٪ از زمان مشاوران را با خودکارسازی فرایندهای تکراری کاهش دهند. همچنین، الگوریتم های پیشبینی کننده با دقت ۸۵٪ موفق به شناسایی دانش آموزان در معرض خطر ترک تحصیل شدند. نتایج این مطالعه گویای ضرورت ادغام هوش مصنوعی در نظامهای تربیتی و نیاز به آموزش نیروی انسانی برای بهره گیری از این فناوری هاست.

کلیدواژه ها

هوش مصنوعی، مشاوره تحصیلی، فناوری های آموزشی، تحلیل داده، خودکارسازی، اخلاق فناوری.

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر