| روش‌های نوآورانه در آموزش تربیت بدنی |
| کد مقاله : 1534-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
محمدجواد رضی *1، زهزا شاکری حسین آباد2 1مدرس دانشگاه ه 2یزد. بلوار شهید محمدحسین جوکار میدان سادات. بن بست شهید حسن پارسائیان. منزل رضی |
| چکیده مقاله |
| آموزش تربیت بدنی در دنیای معاصر با چالش‌های متعددی از جمله کاهش انگیزه و تعامل دانش‌آموزان مواجه است. هدف این مقاله مروری، بررسی و تحلیل روش‌های نوآورانه‌ای است که می‌توانند به تقویت یادگیری و مشارکت در این حوزه کمک کنند. از طریق یک مرور سیستماتیک از مقالات معتبر در پایگاه‌های داده‌های علمی، پژوهش‌های مرتبط شناسایی و تحلیل شده‌اند. این پژوهش‌ها به بررسی روش‌هایی نظیر بازی‌سازی، واقعیت افزوده، یادگیری معکوس، و استفاده از فناوری‌های پوشیدنی پرداخته‌اند. نتایج نشان می‌دهد که این روش‌ها می‌توانند تأثیرات مثبتی بر روی افزایش انگیزه، تعامل و یادگیری دانش‌آموزان داشته باشند. به طور خاص، بازی‌سازی به عنوان یک ابزار مؤثر برای تقویت انگیزه در یادگیری شناخته شده است، در حالی که واقعیت افزوده تجربیات آموزشی تعاملی و جذابی را ارائه می‌دهد. همچنین، یادگیری معکوس به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که مطالب را در محیطی شخصی‌تر و با سرعت خود مطالعه کنند. با وجود این مزایا، پیاده‌سازی موفق این روش‌ها نیازمند آموزش معلمان و تأمین زیرساخت‌های مناسب است. در نهایت، می‌توان نتیجه‌گیری کرد که بهره‌گیری از روش‌های نوآورانه در آموزش تربیت بدنی دارای پتانسیل بالایی برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش‌آموزان است، اما نیازمند برنامه‌ریزی و حمایت مستمر است. |
| کلیدواژه ها |
| بازی‌سازی، واقعیت افزوده، یادگیری معکوس، فناوری‌های پوشیدنی ، یادگیری تعاملی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
