| بررسی و تحلیل میزان اثربخشی روش های متنوع تدریس در بازدهی دانش آموزان با تکیه بر تجارب زیسته کارورزی |
| کد مقاله : 1494-NCEEA3 (R5) |
| نویسندگان |
|
فاطمه السادات هاشمیان *1، فرزانه سادات کیا2 1استادیار دانشگاه فرهنگیان 2دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر، حاصل تجارب به دست آمده از حضور در محیط کلاس درس و تعامل مستقیم با دانش آموزان به عنوان یک دانشجو معلم می باشد. هدف از این پژوهش تعیین میزان اثر بخشی و کارایی شیوه های متنوع تدریس با استناد به موقعیت های آموزشی مشاهده شده در جلسات کارورزی می باشد تا بدین ترتیب امکان بررسی تاثیر هر روش بر بازدهی و عملکرد دانش آموزان فراهم آید. برای دستیابی به این هدف، ابتدا هر یک از شیوه های تدریس به کار گرفته شده توسط معلم به صورت دقیق و به دور از پیش داوری مشاهده و توصیف شده اند. در مرحله بعد، موقعیت های آموزشی گوناگون با نگاهی نقادانه و موشکافانه تجزیه، تحلیل و ارزیابی شده و در نهایت با بررسی داده ها و نتایج به دست آمده، هر یک از شیوه های تدریس مورد قضاوت قرار گرفته اند. جمع آوری اطلاعات با استفاده از روش های معتبر علمی مانند مشاهده موقعیت های آموزشی در مدرسه، مصاحبه با دانش آموزان و مطالعه منابع علمی صورت گرفت. شواهد مذکور نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال می تواند باعث افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان شود و بر کیفیت فرآیند تدریس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت داشته باشد. |
| کلیدواژه ها |
| روش تدریس، کارورزی، موقعیت آموزشی، بازدهی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
