رابطه تاب آوری و راهبردهای مقابله ای والدین با کنترل عواطف دانش آموزان

کد مقاله : 1435-NCEEA3 (R4)

نویسندگان

نرگس جعفری *، لیلا صادقی، فاطمه حاجی قربانی آموزش و پرورش ابهر

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطه تاب آوری و راهبردهای مقابله‌ای والدین با کنترل عواطف دانش آموزان بود. جامعه پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر پایه سوم دوره اول متوسطه (سوم راهنمایی نظام قدیم: 712 نفر) در سال تحصیلی 99-98 شهر ابهر تشکیل دادند که 256 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش مقیاس تاب آوری کانور و دیویدسون (2003)، مقیاس راهبرهای مقابله ای اندلر و پارکر (1980) و پرسشنامه کنترل عواطف ویلیامز و چامبلس (1992) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده شد. یافته ها نشان داد بین تاب آوری والدین، سبک مقابله ای مسأله مدار و اجتنابی والدین با کنترل عواطف دانش آموزان رابطه مثبت معنادار وجود دارد (05/0>p). همچنین بین سبک مقابله ای هیجان مدار با کنترل عواطف دانش آموزان رابطه منفی وجود دارد(05/0>p). یافته های این پژوهش گویای اهمیت رابطه تاب آوری و راهبردهای مقابله ای والدین با کنترل عواطف دانش آموزان بوده؛ تاب آوری و راهبردهای مقابله ای والدین توانسته اند میزان بالایی از تغییرات کنترل عواطف دانش آموزان را پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها

تاب آوری، راهبردهای مقابله ای، کنترل عواطف

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر