| بررسی مطالعات حوزه ی استرس تحصیلی و سلامت روان دانش‌آموزان (مرور سیستماتیک) |
| کد مقاله : 1426-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
رقیه رجنی *1، آزاده باقری میلانلو1، سمیرا صحنه1، سلطانگل یاپنگ غراوی2 1آموزگار 2آموزگار ابتدایی |
| چکیده مقاله |
| در این مقاله به مرور سیستماتیک مطالعات موجود در زمینه ارتباط بین استرس تحصیلی و سلامت روان دانش‌آموزان پرداختیم. استرس تحصیلی به عنوان یکی از عوامل مهم تأثیرگذار بر سلامت روانی دانش‌آموزان شناخته می‌شود و می‌تواند تأثیرات منفی گسترده‌ای بر رفتارها، عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آن‌ها داشته باشد. طبق مزالعات انجام شده استرس تحصیلی به‌طور معناداری با افزایش مشکلات روانی مانند اضطراب، افسردگی، اختلالات خواب و کاهش کیفیت زندگی مرتبط است. علاوه بر این، عوامل مختلفی مانند فشارهای تحصیلی، انتظارات والدین و معلمان، رقابت‌های تحصیلی و کمبود حمایت اجتماعی به عنوان عوامل مؤثر بر افزایش استرس تحصیلی شناخته شده‌اند. مطالعات نشان داده‌اند که استرس تحصیلی می‌تواند باعث کاهش انگیزه، کاهش تمرکز و افزایش نگرانی‌های مرتبط با عملکرد تحصیلی شود.بر اساس نتایج این پژوهش، لازم است تا به مدیریت و کاهش استرس تحصیلی دانش‌آموزان توجه ویژه‌ای شود. برای دستیابی به این هدف، پیشنهادهایی از جمله ارائه برنامه‌های آموزشی و مشاوره‌ای برای مدیریت استرس، افزایش حمایت اجتماعی از دانش‌آموزان و تقویت روابط خانوادگی و مدرسه‌ای ارائه شده است. |
| کلیدواژه ها |
| استرس تحصیلی، سلامت روان، مرور سیستماتیک |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
