| واکاوی تجارب دانش آموزان پایه دوازدهم از تاثیر سوابق تحصیلی و رتبه کنکور با رویکرد پدیدار شناختی |
| کد مقاله : 1391-NCEEA3 (R3) |
| نویسندگان |
|
عزت الله ملک پور افشار *1، محمد درینی2 1گروه اموزش علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان ،صندوق پستی 889-14665تهران ،ایران 2دانشجوی دانشگاه فرهنگیان کرمان خواجه نصیر |
| چکیده مقاله |
| این مقاله به بررسی تجارب زیسته دانش‌آموزان پایه دوازدهم در ارتباط با تأثیر سوابق تحصیلی و رتبه کنکور با رویکرد پدیدارشناختی می‌پردازد. کنکور سراسری به عنوان یک مرحله کلیدی در نظام آموزشی ایران، فشارهای روانی و اجتماعی قابل توجهی را بر روی دانش‌آموزان تحمیل می‌کند.هدف این تحقیق کشف و تحلیل عمیق تجربیات دانش‌آموزان از چالش‌ها، احساسات و نگرش‌های آن‌ها نسبت به سوابق تحصیلی و تأثیر آن بر موفقیت در کنکور است. این پژوهش با استفاده از روش‌های کیفی و مصاحبه‌های عمیق، داده‌ها از15 دانش‌آموز پایه دوازدهم جمع‌آوری شد و سپس با استفاده از تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت.: یافته ها نشان داد که دانش‌آموزان تحت تأثیر انتظارات خانوادگی و اجتماعی، احساس استرس و اضطراب را تجربه می‌کنند که این موضوع می‌تواند بر عملکرد تحصیلی آن‌ها تأثیر منفی بگذارد. همچنین، سوابق تحصیلی به عنوان یک عامل تعیین‌کننده در ارزیابی خود و نگرش به آینده شناخته شد.این تحقیق می‌تواند به درک بهتر چالش‌های موجود در نظام آموزشی ایران کمک کند و پیشنهاداتی برای کاهش فشارهای روانی بر دانش‌آموزان ارائه دهد. در نهایت، نتایج این مطالعه می‌تواند به سیاست‌گذاران آموزشی در طراحی برنامه‌های حمایتی و ایجاد محیط‌های آموزشی مساعد کمک نماید. |
| کلیدواژه ها |
| تجربیات زیسته، دانش‌آموزان پایه دوازدهم، سوابق تحصیلی، رتبه کنکور، پدیدارشناسی، سلامت روان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
