| شناسایی چالش‌های استفاده از هوش مصنوعی در هدایت تحصیلی و شغلی دانش آموزان در دوره متوسطه اول |
| کد مقاله : 1332-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
مجید کوثری1، سمانه جلیلی نرگسی *2 1استادیارگروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی ایران فارس شیرازدانشگاه شهید باهنر |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش بررسی چالش‌ها و کاستی‌های استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند هدایت تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان دوره متوسطه اول است. پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون از نوع استقرائی انجام شده و داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 10 مشاور مدارس شهرستان کارون جمع‌آوری گردید. یافته‌ها نشان‌دهنده 13 مضمون پایه شامل تحلیل دقیق داده‌ها، سرعت و دقت پردازش اطلاعات، حفظ عامل انسانی، حفظ حریم خصوصی، انعطاف‌پذیری سیستم‌های هوش مصنوعی، کاهش بار کاری مشاوران، نیاز به آموزش مداوم سیستم، و تعادل بین هوش مصنوعی و تعامل انسانی است. نتایج نشان می‌دهد که علی‌رغم مزایای بالقوه هوش مصنوعی، چالش‌هایی نظیر عدم وجود زیرساخت‌های فنی مناسب در مدارس و نگرانی‌هایی مربوط به حریم خصوصی دانش‌آموزان وجود دارد. بر اساس یافته‌ها، پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند هدایت تحصیلی ارائه می‌شود که شامل تجهیز مدارس به امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری، ارتقای سطح دانش حرفه‌ای مشاوران، و ایجاد شفافیت در نحوه جمع‌آوری داده‌ها می‌باشد. |
| کلیدواژه ها |
| هدایت تحصیلی، هوش مصنوعی، دوره متوسطه اول. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
