| بازی‌وار سازی آموزش در آموزش های رسمی و نیمه رسمی |
| کد مقاله : 1326-NCEEA3 (R3) |
| نویسندگان |
|
نسیم روشنی *1، سیروس منصوری2 1دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه اراک 2دانشیار دانشگاه اراک |
| چکیده مقاله |
| گستردگی نظام آموزشی و اهداف آن نیازمند استفاده از ابزارهای متنوع یاددهنده دارد. یکی از این ابزارها، بازی واره است که در این مقاله به ضرورت آن پرداخته شده است. پژوهش حاضر با روش مرور سیستماتیک به بررسی تاثیر آموزش با بازی بر عملکرد کودکان در زمینه های شناختی، اجتماعی و عاطفی می پردازد. بازی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر، می تواند به بهبود مهارت های حل مسئله، تفکر خلاق و تعاملات اجتماعی کودکان کمک کند. نتایج نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند به طور معناداری باعث افزایش انگیزه، خلاقیت و توانایی های شناختی کودکان شوند. همچنین بازی های گروهی به بهبود مهارت های اجتماعی و عطفی کودکان کمک کرده و آن ها را برای مواجهه با چالش های زندگی آماده می کنند. این پژوهش بر اهمیت استفاده از بازی در فرایندهای آموزشی تاکید دارد و پیشنهاد می کند که مربیان و والدین از این روش برای تقویت یادگیری و رشد کودکان بهره برداری کنند. علاوه بر این، یافته ها نشان می دهند که بازی های آموزشی می توانند به کاهش استرس و افزایش رضایت کودکان در فرایند یادگیری کمک کنند. این پژوهش پیشنهاد می کند که بازی به عنوان یک جزء اساسی در برنامه های آموزشی کودکان گنجانده شود تا به توسعه همه جانبه آن ها کمک کند. در نهایت با تحلیل کیفی-توصیفی سعی در جمع بندی مطالب نموده است. |
| کلیدواژه ها |
| بازی، بازی وارسازی، آموزش، انگیزش، یادگیری، عملکرد؛ |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
