| کاربست رویکردهای الهی در روش‌های تدریس: تحلیلی بر الگوی تعلیم و تربیت |
| کد مقاله : 1310-NCEEA3 (R3) |
| نویسندگان |
|
جلیل جلیلی * عضو هیات علمی گروه آموزش الهیات و معارف اسلامی ، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان ،استاد یار، فارغ التحصیل سطح 4 حوزه قم، ایران ، و کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی تهران ،ایران و مدرس دانشگاه تبریز ، ایران |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل کاربرد رویکردهای الهی در روش‌های تدریس و ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش با تأکید بر ارزش‌های دینی و اخلاقی انجام شده است. روش تحقیق به صورت تحلیلی و توصیفی و با استفاده از تحلیل محتوای اسناد متنی و مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با معلمان و کارشناسان آموزشی انجام شده است. ابتدا، مبانی نظری تدریس با رویکرد الهی و تأثیرات آن بر فرآیند یاددهی و یادگیری بررسی شد. رویکرد الهی در تدریس بر اساس آموزه‌های اسلامی، علاوه بر انتقال دانش، به تعالی روح انسان و تربیت او در مسیر کمال الهی می‌پردازد. اصول بنیادین این رویکرد شامل توحید، کرامت انسانی، عدالت و تربیت جامع است. نتایج نشان داد که استفاده از فناوری‌های نوین مانند پلتفرم‌های آنلاین، ابزارهای دیجیتال و محتوای چندرسانه‌ای می‌تواند به‌طور مؤثری در انتقال مفاهیم دینی به دانش‌آموزان کمک کند. با این حال، اجرای این رویکردها با چالش‌هایی نظیر کمبود منابع آموزشی مناسب، فقدان برنامه‌های تخصصی برای تربیت معلمان و نبود هماهنگی میان محتوای درسی و آموزه‌های دینی مواجه است. راهکارهای پیشنهادی شامل بازنگری در محتوای درسی، آموزش معلمان، تولید محتوای چندرسانه‌ای و دیجیتال و تقویت ارتباط بین مدرسه و خانواده است. همچنین، حمایت‌های مالی و سیاسی برای اجرای این روش‌ها ضروری است. |
| کلیدواژه ها |
| کاربست رویکردهای الهی، روش‌های تدریس، الگوی تعلیم و تربیت، ارزش‌های دینی و اخلاقی، فناوری‌های نوین آموزشی، چالش‌ها و موانع آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
