| بررسی رابطه کیفیت ارتباط معلم - دانش آموز با خلاقیت دانش آموزان |
| کد مقاله : 1308-NCEEA3 (R4) |
| نویسندگان |
|
زلفا حق گویان *1، زهرا سادات رسولی2 1دانشکده مدیریت، اقتصاد و مهندسی پیشرفت، دانشگاه علم و صنعت ایران 2فارغ التحصیل مقطع کارشناسی دانشکده هدی قم |
| چکیده مقاله |
| امروزه در کشورهای توسعه یافته، شکوفایی خلاقیت دانش آموزان از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش به شمار می‌رود. در این کشورها اهمیت پرورش خلاقیت به حدی است که مواد درسی ویژه ای در همه مقاطع تحصیلی در نظر گرفته شده است. این برنامه ریزی به علت نقش زیربنایی خلاقیت در توسعه و پیشرفت و غلبه بر تغییر و تحولات اجتناب ناپذیر زندگی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کیفیت ارتباط معلم - دانش آموز با خلاقیت دانش آموزان صورت گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان یک مدرسه در دوره متوسطه اول در استان قم، در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد. نمونه پژوهش شامل ۷۰ نفر از دانش آموزان می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه‌ی سبک های رابطه معلم – دانش آموز در کلاس و پرسشنامه خلاقیت عابدی استفاده شده است. داده ها از طریق آزمون های پیرسون و اسپیرمن در نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین کیفیت ارتباط معلم_دانش آموز با مؤلفه های خلاقیت، رابطه معناداری وجود دارد. |
| کلیدواژه ها |
| کیفیت ارتباط معلم - دانش آموز، خلاقیت ، ابتکار، انعطاف پذیری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
