| پیش‌بینی افسردگی بر اساس اضطراب تحصیلی، عاطفه منفی و کیفیت خواب در بین دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی |
| کد مقاله : 1303-NCEEA3 (R3) |
| نویسندگان |
|
نشمیل توحیدی *1، مستوره بهرامی2، آوات حکیمی موکه2 1کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور سقز، آموزگار آموزش و پرورش سقز، مدرسه شهید علومی 2آموزگار آموزش و پرورش شهرستان سقز |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش پیش‌بینی افسردگی بر اساس اضطراب تحصیلی، عاطفه منفی و کیفیت خواب در بین دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی بود. نوع روش تحقیق تحلیلی_همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر سقز ( برابر با 6000 نفر) بود که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 361 نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گردید. شیوه توزیع پرسشنامه‌ها به صورت تصادفی ساده بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه افسردگی در کودکان ماریاکواس (1981)، پرسشنامه اضطراب کلاس درس داوائل (2020)، پرسشنامه عاطفه منفی واتسون و تلگن (1984) و پرسشنامه کیفیت خواب پیتزبورگ (1989) بود. آزمون‌های مورد استفاده در این تحقیق شامل آمارهای همبستگی و رگرسیون در محیط نرم‌افزاری اس‌پی‌اس‌اس بود. یافته‌ها نشان داد بر اساس آزمون همبستگی پیرسون بین اضطراب تحصیلی، عاطفه منفی و کیفیت خواب با افسردگی در دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر سقز رابطه‌ی مثبت و معنی‌داری وجود دارد. بر اساس آزمون رگرسیون 18.1 درصد نمرات افسردگی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر سقز ناشی از نمرات اضطراب تحصیلی، عاطفه منفی و کیفیت خواب می‌باشد. با افزایش میزان اضطراب تحصیلی، عاطفه منفی و کیفیت خواب، میزان افسردگی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر سقز افزایش پیدا می‌کند. در واقع، اضطراب تحصیلی، عاطفه منفی و کیفیت خواب می‌تواند افسردگی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر سقز را به صورت مثبت و مستقیم پیش‌بینی کند. |
| کلیدواژه ها |
| افسردگی، اضطراب تحصیلی، عاطفه منفی، کیفیت خواب، دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر سقز |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
