| مزایا و چالش های آموزش چند فرهنگی در اُمور پرورشی |
| کد مقاله : 1230-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
محمدمهدی نامی *1، حسن حاجی زاده اناری2، مریم رشیدیان2، لیلا رستمی2 1دانشگاه فرهنگیان- پردیس شهید چمران 2پردیس شهیدچمران دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| آموزش چندفرهنگی رویکردی آموزشی است که ضمن ارزش قائل شدن، امروزه موجب استفاده از زمینه های فرهنگی غنی دانش آموزان شده است. در این مقاله مزایا، اهداف، و چالش ها و راهبردهای حل مشکلات آموزش چندفرهنگی در بهبود امور پرورشی مدارس بررسی شده است. در پژوهش حاضر، از روش پیمایشی استفاده شده و بر اساس پرسشنامه‌های برخط ارسالی و دریافتی برای 105 نفر از معاونین پرورشی و معلمان دبستان های مناطق 13 و 14 تهران بررسی صورت گرفته است. بررسی‌ها نشان داد رشد شخصیت و تقویت توانایی‌های مهارتی به ترتیب با 45 و 32 درصد از اهم اهداف آموزش چندفرهنگی، ارتقاء آگاهی و احترام به تنوع فرهنگی و ترویج تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله با 39 و 34 درصد از بالاترین مزایای آموزش چندفرهنگی بوده است. پیاده‌سازی چندفرهنگی در مدارس با چالش و موانع مختلفی همراه است که بر اساس نظرات شرکت‌کنندگان، کمبود منابع و حمایت از مربیان پرورشی و مدیران با 41 درصد چالش عمده آموزش چندفرهنگی به شمار می‌رود. حمایت سیاستگذاران از سطح دولت تا موسسات آموزشی و مدیران مدارس و نیز مشارکت و حمایت از مربیان پرورشی جهت به حداکثر رساندن توسعه آموزش چندفرهنگی از راهبردهای مهم حل چالش‌های آن می باشد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش چندفرهنگی، امور پرورشی، دبستان ابتدایی، راهبرد فرهنگی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
