| بررسی مسائل تربیتی و اخلاقی در بوستان سعدی |
| کد مقاله : 1201-NCEEA3 (R3) |
| نویسندگان |
|
سید علی حاجی میرزائی *1، فضل اللّه رضایی اردانی2، کبری مرتضوی3 1دانشجوی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان یزد 2دکتر فضل الله رضایی اردانی استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران 3کبری مرتضوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی،دبیر آموزش و پرورش شهرستان جیرفت |
| چکیده مقاله |
| این مقاله به بررسی مضامین تربیتی و اخلاقی نهفته در «گلستان» و «بوستان» سعدی، دو اثر مهم ادبیات فارسی می‌پردازد. نوشته های سعدی به‌عنوان منبعی غنی و سرشار از آموزه‌های اخلاقی عمل میکند و بر فضایلی مانند سخاوت، فروتنی و عدالت تأکید میکند و در عین حال هنجارهای اجتماعی را نیز نقد میکند. سعدی از طریق داستان‌های تمثیلی و روایت‌هایی شاعرانه، اهمیت تربیت اخلاقی و خودآگاهی را نشان میدهد و از رویکردی متعادل برای آموزش حمایت میکند که هم تشویق و هم انضباط را در بر می‌گیرد. این تحلیل بر اساس تفاسیر علمی مختلف است تا نشان دهد که چگونه فلسفه اخلاقی سعدی از مرزهای فرهنگی و زمانی فراتر می رود و درس های بی انتها برای رشد شخصی و هماهنگی اجتماعی ارائه می دهد. در نهایت، این پژوهش با هدف روشن کردن ارتباط آموزه‌های سعدی در گفتمان معاصر و همچنین در زمینه تربیت اخلاقی و رهبری اخلاقی متربی گام بر می دارد. |
| کلیدواژه ها |
| سعدی، گلستان، بوستان، تربیت اخلاقی، فلسفه اخلاق، ادبیات فارسی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
