| کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و شخصی سازی یادگیری |
| کد مقاله : 1181-NCEEA3 (R5) |
| نویسندگان |
|
بهرام سلجوقی مقدم *1، مرتضی شربتی1، عباس عرب2، حمید مرتضوی3، سید علی محمد میرجلیلی4 1کارشناسی پیوسته رشته امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان مشهد پردیس شهید بهشتی 2استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان 3استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه فرهنگیان 4کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| ادغام هوش مصنوعی در آموزش، رویکردهای آموزشی سنتی را متحول می کند، راه حل های نوآورانه ای را ارائه می دهد که تجارب یادگیری را افزایش می دهد و وظایف اداری را ساده می کند. این مقاله کاربردهای چندوجهی هوش مصنوعی را در محیط‌های آموزشی، با تمرکز بر یادگیری شخصی، فرآیندهای اداری خودکار، و دسترسی بهبودیافته برای زبان‌آموزان مختلف بررسی می‌کند و این مطالعه ارائه یک نمای کلی از کاربردهای فعلی هوش مصنوعی در آموزش و معرفی چند پلتفرم و بحث در مورد پیامدهای آن برای شیوه های آموزشی آینده است. ما با استفاده از روش علمی_مروری، ترویجی و با روش کتابخانه ای این تحقیق را انجام دادیم و در ادامه چند هوش مصنوعی و پلتفرم معرفی خواهیم کرد که در تسهیل کار های اداری ، ارائه روش های جدید تدریس ، تجزیه و تحلیل داده های آموزشی و همین طور یادگیری شخصی سازی شده می پردازند. و در آخر به این نتیجه خواهیم رسید که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش، نویدبخش افزایش تجارب تدریس و یادگیری است. با پذیرش اندیشمندانه و اخلاقی این فناوری‌ها، مربیان می‌توانند محیط‌های آموزشی غنی‌تری ایجاد کنند که نیازهای متنوع دانش‌آموزان را برآورده کند و در عین حال تمرکز بر تعامل و خلاقیت انسانی را حفظ کند. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش، یادگیری شخصی، سیستم‌های یادگیری تطبیقی، فناوری آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
