مقایسه کارآمدی تحصیلی ادراک شده و بهوشیاری در بین دانش آموزان تیزهوش وعادی

کد مقاله : 1162-NCEEA3 (R2)

نویسندگان

سمیه کشاورز * عضو هیات علمی

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضرمقایسه کارآمدی تحصیلی ادراک شده و بهوشیاری در بین دانش آموزان تیزهوش وعادی شهر کرج بود. این پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای است، جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه دوم ناحیه یک شهر کرج در سال تحصیلی1403-1404 بوده است.نمونه آماری پژوهش حاضر براساس جدول مورگان 300نفر از دانش آموزان مدارس متوسطه دوم شهرکرج بود که تعداد150نفر از دانش آموزان مدارس تیزهوش وتعداد150 نفر از دانش آموزان مدارس عادی با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه کارآمدی تحصیلی و بهوشیاری بود. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان عادی وتیزهوش درکارآمدی تحصیلی تفاوت وجود دارد ودانش آموزان تیزهوش از کارآمدی تحصیلی بالاتری برخوردارند. همچنین در تمامی مولفه های بهوشیاری به جز مولفه مشاهده دانش آموزان تیزهوش عملکرد بهتری در مقایسه با دانش آموزان عادی داشتند. بنابراین با توجه به اهمیت این متغیرها در پیشرفت تحصیلی طراحی برنامه هایی به جهت افزایش کارآمدی تحصیلی و بهوشیاری در دانش آموزان عادی ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها

کارآمدی تحصیلی ، بهوشیاری، دانش آموزان تیزهوش، دانش آموزان عادی .

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر