| عارضه شناسی کانون های ارزیابی دانشگاه فرهنگیان در ارتباط با تمرین تحلیلی و ارائه شفاهی |
| کد مقاله : 1151-NCEEA3 (R4) |
| نویسندگان |
|
عزت الله ملک پور افشار * گروه اموزش علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان ،صندوق پستی 889-14665تهران ،ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف:. واکاوی تجارب زیسته کانون های ارزیابی داوطلبان دانشگاه فرهنگیان با هدف بهبود کیفیت اجرا در سال های آتی روش پژوهش: از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و با روش کیفی صورت گرفته و اطلاعات از تجارب زیسته کانون های ارزیابی دانشگاه فرهنگیان استان کرمان در تیر ماه (1403)با رویکرد پدیدار شناسی گردآوری شده است.مصاحبه گران بصورت هدفمند انتخاب و جمع آوری داده ها از روش مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته استفاده و تحلیل داده ها بر اساس راهبرد هفت مرحله ای کلایزی بعمل امد یافته‌ها: تحلیل تجارب زیسته منجربه شناسایی 5 مضمون کلی :مؤلفه ها یا نشانگرها ، سناریوها ،چگونگی اجرا ،چالش ها ،نقاط قوت و 16 مضمون فرعی گردی نتیجه‌گیری: : از روند اجرایی کانون های ارزیابی تجارب مثبت بیان شده است اما از هدف اصلی این مصاحبه که احراز شایستگی یا عدم شایستگی های چندگانه مورد نیاز داوطلبان می باشد چالش های بسیار جدی وجود داشته و به علت عدم تناسب بین متن سناریوها و نشانگرهای مورد ارزیابی،امکان یافتن مصادیقی از اظهارات داوطلبان برای کدگذاری و سپس امتیازدهی وجود نداشته است و اکثریت شایستگی ها و نشانگرها ی مربوط به انها ،بی ارتباط با متن سناریوها می باشد و پیشنهاد می شود که برای اجرا در سال های آتی سنار یو هایی نوشته شود که مرتبط با نشانگر های مورد ارزیابی باشد و به انتخاب داوطلبان متناسب با شایستگی های مورد نیاز حرفه معلمی کمک کند |
| کلیدواژه ها |
| عارضه شناسی ،کانون های ارزیابی،مصاحبه گران،تجربه زیسته،دانشگاه فرهنگیان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
