| نقش فعالیت‌های پرورشی در تربیت‌دینی، تربیت‌اجتماعی و تربیت‌شهروندی از نظر دبیران، مدیران و دانش‌آموزان دوره متوسطه اول |
| کد مقاله : 1139-NCEEA3 (R1) |
| نویسندگان |
|
خسرو نظری *1، فرهاد علیپور2، حمید علیرضالو3 1استادیار دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران 2تهران دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران گروه مدیریت آموزشی 3تهران، سازمان آموزش و پرورش شهر تهران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف مطالعه نقش فعالیت‌های پرورشی در تربیت‌دینی، تربیت‌اجتماعی و تربیت‌شهروندی از نظر دبیران، مدیران و دانش‌آموزان دوره متوسطه اول شهرستان شهریار در سال تحصیلی 1403-1402 انجام شده است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از حیث روش اجرا توصیفی- همبستگی است. بر اساس جدول مورگان و روش نمونه‌گیری تصادفی‌ساده 114 مدیر، 297 دبیر و 384 دانش‌آموز انتخاب شد. از پرسشنامه‌های محقق‌ساخته فعالیت‌های پرورشی، تربیت‌دینی، تربیت‌اجتماعی و تربیت‌شهروندی برای جمع آوری دادهها استفاده شد. روایی و پایایی پرسشنامه‌ها با روش تحلیل گویه و آلفای کرونباخ مورد تایید کارشناسان قرار‌گرفت. از آزمون‌های توصیفی و استنباطی برای تجزیه و تحلیل دادهها استفاده گردید. آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که این مطالعه از لحاظ آماری معنادار است. یافته‌ها نشان داد که بیش‌ترین تأثیر متغیرهای پیش بین (فعالیت‌های پرورشی و گروه پاسخگویان) به ترتیب بر تربیت‌دینی (061/0= η)، تربیت‌اجتماعی (047/0= η)، و تربیت‌شهروندی (038/0= η)، است. آزمون توکی برای تعیین تفاوت دو به دو متغیر پاسخگویان نشان داد، تفاوتی بین دیدگاه دانش‌آموزان، دبیران و مدیران از حیث تاثیر فعالیت‌های پرورشی بر تربیت‌دینی و تربیت‌شهروندی نیست. علاوه براین، تفاوتی بین دیدگاه دو گروه دانش‌آموزان و دبیران و مدیران و دبیران از بعد تاثیر فعالیت‌های پرورشی بر تربیت‌اجتماعی مشاهده نشد، در حالیکه بین دیدگاه دانش‌آموزان و مدیران از حیث تاثیر فعالیت‌های پرورشی بر تربیت‌اجتماعی تفاوت است. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت‌دینی، تربیت‌اجتماعی، تربیت‌شهروندی، فعالیت‌های پرورشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
