| تأثیرالگوپذیری ویژگی «صبر» در معلمان بر روی دانش‌آموزان در ارتقاء سطح کیفی آموزش و تربیت در مقطع ابتدایی |
| کد مقاله : 1073-NCEEA3 (R2) |
| نویسندگان |
|
زانا صالحی *، جواد جهان دانشگاه فرهنگیان استان کرمانشاه |
| چکیده مقاله |
| چکیده: صبوری و مکث بین اتفاقات و واکنش‌های افراد می‌تواند از وقوع اتفاقات ناخوشایند جلوگیری کند. هدف از پژوهش حاضر تأثیرالگوپذیری ویژگی «صبر» در معلمان بر روی دانش‌آموزان در ارتقاء سطح کیفی آموزش و تربیت در مقطع ابتدایی بوده است. روش پژوهش به صورت اسنادی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه منابع اعم از قرآن و روایت های اسلامی و همچنین ادبیات عرفانی فارسی و نیز آموزه‌های روان‌شناسی تربیتی درباره صبر است. که نمونه مورد نظر به صورت هدفمند و از میان منابع مرتبط با موضوع انتخاب شد. ابزار گرد آوری داده ها چک لیست و فرم فیش برداری بود.روش تحلیل داده ها تحلیل تفسیری بود. نتایج حاکی از آن بود که با گزینش معلمان شایسته و الگوهای حسنه و نیز آموزش‌های ضمن خدمت و سیر مطالعاتی در این زمینه برای معلمان و دانشجو معلمان می‌تواند فرهنگ فضیلت صبر را در مدارس و جامعه گسترش داد. با توجه به اهمیت تربیت تمام ساحتی و دینی که مدنظر وزارت آموزش و پرورش است، اهمیت دادن به انتخاب معلمان و دانشجو معلمانی که این ویژگی را دارند ضروری به نظر می‌رسد. یکی از بهترین اتفاقاتی که صبر با خود دارد این نکته است که میزان خشونت در مدارس و جامعه کاهش می‌یابد و انسان‌های صبور در هنگام وقوع حوادث با سیاست برخورد کرده و از تصمیمات شتابزده پرهیز می‌کنند. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: صبر، تربیت دینی و تمام ساحتی، الگوپذیری، توصیه‌های قرآنی، ادبیات عرفانی، روان‌شناسی تربیتی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
