| نقش مصرف کالای فرهنگی کودک و نوجوان در نظام تعلیم و تربیت |
| کد مقاله : 1036-NCEEA3 (R8) |
| نویسندگان |
|
فوژان امیری *1، منصوره دسترنج2، مهدی مصلحی3 1گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. 2گروه علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران 3گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. |
| چکیده مقاله |
| این مقاله با هدف بررسی نقش مصرف کالاهای فرهنگی در کودکان و نوجوانان و تأثیر آن بر نظام تعلیم و تربیت انجام شده است. مصرف کالاهای فرهنگی به عنوان یک عنصر کلیدی در شکل‌گیری هویت، اجتماعی‌سازی و توسعه خلاقیت کودکان و نوجوانان شناخته می‌شود. این پژوهش با روش کتابخانه‌ای و با استفاده از تحلیل محتوای منابع علمی شامل مقالات، کتاب‌ها و پایان‌نامه‌های مرتبط انجام شده است. داده‌ها از طریق بررسی این منابع جمع‌آوری و سپس در قالب مفاهیم و موضوعات کلیدی دسته‌بندی شده‌اند . یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که مصرف کالاهای فرهنگی می‌تواند به تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی کودکان و نوجوانان کمک کند و آن‌ها را با میراث فرهنگی خود آشنا سازد. با این حال، چالش‌هایی مانند دسترسی نابرابر به کالاهای فرهنگی، تأثیرات منفی رسانه‌ها و تجاری‌سازی فرهنگ وجود دارد که نیازمند راهکارهای مناسب هستند. از جمله راهکارهای پیشنهادی می‌توان به افزایش دسترسی به کالاهای فرهنگی از طریق برنامه‌های فرهنگی رایگان و اینترنت، آموزش و آگاهی‌بخشی، تشویق به خلاقیت و نظارت والدین و مربیان اشاره کرد. در نهایت، این پژوهش تأکید می‌کند که توجه به مصرف فرهنگی کودکان و نوجوانان به عنوان بخشی از نظام تعلیم و تربیت می‌تواند به توسعه پایدار فرهنگی و اجتماعی جامعه کمک کند و نسل‌های آینده را برای مواجهه با چالش‌های جهانی آماده سازد. مصرف آگاهانه و مدیریت‌شده کالاهای فرهنگی می‌تواند به ارتقاء کیفیت زندگی و توسعه اجتماعی و فرهنگی کودکان و نوجوانان منجر شود. |
| کلیدواژه ها |
| مصرف فرهنگی، کودکان و نوجوانان، هویت فرهنگی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
