مقایسه TPACK معلمان مدارس هوشمند و عادی و ارتباط آن با میل و رغبت فناورانه دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر اردبیل

کد مقاله : 1012-NCEEA3 (R2)

نویسندگان

محمود خروشی *، فیروز محمودی، داود طهماسب زاده شیخلار دانشگاه تبریز

چکیده مقاله

پژوهش حاضر در جهت مطالعه وضعیت دانش و مهارت TPACK معلمان مدارس هوشمند و عادی و به طبع آن تبیین تفاوت میانگین نمره میل و رغبت فناورانه دانش آموزان و سطح دانش و مهارت TPACK معلمان مدارس متوسطه دوره اول شهر اردبیل اجرا شده است. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها، کمی و به لحاظ ماهیت پژوهش توصیفی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه معلمان و دانش آموزان متوسطه دوره اول شهر اردبیل در سالتحصیلی 99-1398بود. ابزار پژوهش بدین ترتیب بود که برای گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه که یکی برگرفته از پرسشنامه TPACK و دیگری برگرفته از پرسشنامه میل و رغبت فناورانه استفاده شد. در رابطه با فرضیه بیان تفاوت میانگین نمره میل و رغبت فناورانه دانش آموزان با توجه به نوع مدرسه و سطح دانش و مهارت TPACK معلمان، با اینکه تعامل بین مدرسه و دانش تربیتی با میل و رغبت فناورانه دانش آموزان رابطه معنی داری دارد.

کلیدواژه ها

دانش و مهارت TPACK، میل و رغبت فناورانه، مدارس هوشمند و مدارس عادی

وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی